Collège
Fabien MARINONI
Chef d’établissement du secondaire
Sandrine JEANNEAU
Adjointe de direction du collège et ULIS
Bienvenue au collègeBlanche de Castille
Le collège accueille près de 850 élèves répartis en 25 classes, ainsi qu’un dispositif ULIS collège. Une adjointe de direction veille au bon déroulement de la scolarité, en lien avec les professeurs principaux, leurs équipes, la vie scolaire et les parents. Le bâtiment Saint Clair accueille les élèves, avec une salle attribuée à chaque classe.
- Être accueilli et valorisé.
- Être une personne connue et reconnue.
- Être heureux de venir au collège.
- Avoir les moyens de donner le meilleur de soi-même pour sa réussite.
- Lier des amitiés pour le reste de sa scolarité.
- Avoir l’occasion de réaliser des activités sportives et culturelles.
- Avoir l’opportunité de découvrir et de pratiquer des langues étrangères.
- Se donner toutes les chances afin d’être prêt pour le Lycée et réussir son orientation.
- Trouver des adultes qui mettent en œuvre l’exigence et qui font preuve de bienveillance.
L’arrivée en 6e
Toutes les classes participent à une grande journée d’intégration sportive, culturelle, musicale pour faire connaissance et créer des liens. Chaque professeur principal guide sa classe pendant la première semaine pour découvrir l’établissement.
Actualités
les installations
- Laboratoires modernes
- Salles informatiques
- Salles de technologie, arts plastiques et musique
- CDI
- Gymnase
- Restaurant scolaire
- Foyer des collégiens
NOTRE PROJET
- Être accueilli et valorisé, comme une personne reconnue.
- Acquérir des connaissances, exploiter ses capacités.
- Initier aux sciences, aux arts et aux nouvelles technologies.
- Développer le goût de l’effort et du travail bien fait.
- Pouvoir donner le meilleur de soi-même pour sa propre réussite et celle des autres.
- Trouver des adultes faisant preuve de bienveillance et d’exigence.
Enseignements
Enseignements (horaires) | |
|---|---|
Français | 4h30 |
Langue Vivante 1 Anglais | 4h |
Histoire/Géographie | 3h |
Formation Humaine et Chrétienne | 1h |
Mathématiques | 4h30 |
Sciences Physiques | 1h30 |
Sciences de la Vie et de la Terre | 1h30 |
EPS | 4h |
Arts Plastiques | 1h |
Education musicale | 1h |
Horaire élève Hors option | 26h |
|---|---|
Parcours Au choix | |
|---|---|
Parcours Théâtre | 1h |
Parcours Nautique | 2h |
Options facultatives | |
|---|---|
Bi-Langues Allemand | 2h30 |
Bi-Langues Espagnol | 2h30 |
Français et culture de l’Antiquité | 2h |
LES PARCOURS OPTIONNELS ET PROPOSITIONS
Tout au long des années de collège, un suivi est effectué sur l’orientation.
En fin de quatrième, des ateliers sont organisés sur les familles de métiers.
En troisième, les élèves sont accompagnés dans le choix de leur filière d’orientation au lycée.
En plus de l’anglais, les élèves peuvent choisir une seconde langue vivante dès la sixième (allemand ou espagnol).
En plus de l’anglais, les élèves peuvent choisir une seconde langue vivante dès la sixième (allemand ou espagnol).
L’inclusion scolaire
Sur la base d’un diagnostic posé par un professionnel de santé, un dossier de P.A.P (Projet d’Accompagnement Personnalisé) peut être monté par les parents, en collaboration avec le/la professeur(e) des écoles (pour un enfant en primaire) ou avec la professeure ressources (pour le collège).
Ce document précise les aménagements qui seront mis en place par l’intermédiaire des enseignants et avec l’aide des assistants pédagogiques de l’établissement.
Certains élèves, suivis par la MDPH, peuvent bénéficier d’un accompagnement individualisé ou mutualisé par un AESH nommé par le rectorat.
La demande d’aménagements aux examens se fait en ligne par les parents, sur le site Incluscol via les codes EduConnect transmis par l’établissement dans l’année de 4ème pour le DNB et en classe de seconde pour le baccalauréat. La date d’ouverture de la demande sur Incluscol sera transmise aux parents par le pôle Ressources via Ecole Directe. Les démarches sont expliquées sur le site de l’académie de Nantes.
La réponse du rectorat arrivera vers la fin de l’année scolaire ou dans le courant de l’année suivante (La notification officielle d’aménagements est à télécharger sur Incluscol, à conserver et à présenter le jour de l’examen). Aucun aménagement n’apparaitra sur la convocation de l’élève. La mise en œuvre des aménagements est organisée par l’établissement.
Le dispositif ULIS collège accueille 12 élèves présentant des troubles des fonctions cognitives. Les jeunes concernés sont inscrits dans une classe de référence pour y suivre certains cours. Ils bénéficient du soutien du dispositif pour les enseignements de base et l’apprentissage des compétences transversales (savoir-être, savoir-faire etc.)
Ils participent à des projets communs à tous les collégiens.
Une enseignante spécialisée assure les apprentissages auprès de ces élèves, et élabore le projet de scolarisation avec tous les partenaires extérieurs (parents, professionnels de santé, tuteurs de stage etc.) et la communauté éducative.
Une assistante pédagogique accompagne les élèves dans leur classe de référence et dans les différents espaces du collège. Elle aide à la bonne compréhension des consignes, à la prise de notes, à l’organisation du travail et sur les temps de vie scolaire.
Soutien & aides aux devoirs
Les études Parkours sont des études accompagnées pour les élèves du collège et lycée de Blanche de Castille. A la fin des cours, les élèves rejoignent leur petit groupe (3 à 5 élèves) dans une salle de classe et ils sont accompagnés pendant 1H30 par un tuteur étudiant.
Au delà de l’aide aux devoirs, ils sont encouragés à travailler entre eux, anticiper les évaluations, développer leur méthodologie et organisation. Les parents reçoivent chaque jour un SMS de fin d’étude avec les exercices effectués et ce qu’il reste à faire. Les séances ont lieu les lundis, mardis, jeudis et vendredis pendant la période scolaire. Tarif: 55 euros la semaine (forfait pour 1, 2, 3 ou 4 soirs par semaine.) Des aides financières sont possibles. Tous les soirs, un coordinateur encadre le dispositif.
Pour s’inscrire à une séance d’essai: www.parkours.fr
Pour plus de renseignements : 07 60 68 78 47
blanchedecastille@parkours.fr
Accompagnement
des élèves étrangers
L’objectif est de favoriser l’intégration des élèves peu ou non francophones dans notre système scolaire. Ce sont des élèves en séjour linguistique ou dont les familles sont expatriées en France. La pédagogie est centrée sur l’élève, grâce à de petits groupes de travail ou à une aide au travail individualisée. Les jeunes peuvent ainsi progresser rapidement, par immersion intensive.
La pastorale
3 axes
- Le contenu de la foi.
- Partir de l’humain et éclairer l’agir humain par le christianisme.
- Des actions qui peuvent éveiller à une ouverture… c’est toute la dimension du service.
Pour l’enseignement secondaire, l’établissement est accompagné par le père Raphaël Santagostini.
PROJET ÉDUCATIF
Inscriptions
FRAIS SCOLAIRES
