En juin, une cérémonie de remise des certificats de participation a conclu en beauté le projet Erasmus+ inclusif ULIS de l’année : une mobilité de cinq jours en Galice, du 17 au 21 mai, au Colegio Los Sauces de Pontevedra, notre établissement partenaire. Retour sur une aventure préparée pendant toute l’année scolaire par les élèves du dispositif et l’équipe BDC Odyssée.
Un voyage pensé pour tous les élèves
Le dispositif ULIS du collège accueille cette année douze élèves de 12 à 16 ans, scolarisés de la 6e à la 3e dans leur classe de référence. Ils présentent des troubles des fonctions cognitives et des apprentissages — dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie — ou des troubles neurodéveloppementaux comme l’autisme ou le TDA/H. Pour ces jeunes, les voyages scolaires classiques, organisés en grand groupe avec de nombreuses activités collectives, sont souvent difficiles d’accès.
C’est précisément ce que permet une mobilité Erasmus+ inclusive : un voyage à taille réduite, financé par le programme européen, où les besoins de chaque élève sont identifiés et pris en compte, aussi bien pendant la préparation que pendant le séjour. Huit élèves ont ainsi pu participer à cette mobilité, encadrés par quatre accompagnateurs.
Ce projet s’inscrivait pleinement dans le thème d’année de l’établissement, l’hospitalité : accueillir l’autre, mais aussi accepter d’être accueilli. Blanche de Castille reçoit régulièrement des élèves d’Espagne, du Royaume-Uni ou des États-Unis ; cette fois, ce sont nos élèves qui ont été accueillis — et remarquablement bien.
Une année de préparation, le voyage comme fil conducteur
Présenté aux élèves dès la rentrée de septembre, le voyage est immédiatement devenu le fil rouge de tous les apprentissages de l’année :
- En mathématiques : calcul de la distance entre Nantes et Pontevedra, travail sur les durées, les horaires, la monnaie et le budget total du voyage ;
- En espagnol : un module hebdomadaire animé par une assistante de langue, pour apprendre à se présenter et communiquer dans les situations du quotidien ;
- En français : savoir présenter sa ville, sa région et son établissement, pour devenir de véritables ambassadeurs ;
- En compétences numériques : réalisation d’une vidéo de présentation du collège en espagnol, de la prise de vue au montage ;
- En autonomie et habiletés sociales : préparer sa valise, gérer ses émotions, accepter le point de vue des autres, apprendre à vivre ensemble.
Cinq jours d’immersion en Galice
Arrivés par avion à Porto puis pris en charge par le bus du Colegio Los Sauces, les élèves ont été hébergés à l’internat de cet établissement international, habitué à accueillir des jeunes venus de toute l’Europe et d’ailleurs.
Chaque matinée était consacrée à des cours dispensés par les enseignants espagnols — arts plastiques, musique, natation, espagnol — et les après-midis aux découvertes culturelles, avec en point d’orgue la visite de Saint-Jacques-de-Compostelle et de son patrimoine historique.
Ce séjour a aussi permis de découvrir un autre modèle d’école inclusive : en Espagne, les dispositifs de regroupement comme l’ULIS n’existent pas ; l’inclusion passe par le co-enseignement, avec un enseignant spécialisé présent au sein même de la classe. De quoi nourrir de riches échanges entre les équipes pédagogiques des deux établissements.
Diplômes et livre photo pour conclure en beauté
Chaque soir, une séance de bilan permettait aux élèves de revenir sur leur journée. De ce travail quotidien est né un livre photo, production finale du projet : un support précieux pour travailler la mémoire et le langage d’évocation, remis à chaque élève et désormais consultable au CDI.
En juin, la remise officielle des certificats de participation a couronné l’aventure. Le bilan est unanime : aucun souci de santé, aucun problème de comportement, des élèves fiers d’eux — y compris ceux pour qui prendre l’avion et vivre la séparation avec la famille étaient une grande première.
« Ça a été une très belle expérience, pour eux comme pour nous. » — L’enseignante coordonnatrice du dispositif ULIS
Ce projet Erasmus+ inclusif ULIS, porté par l’équipe BDC Odyssée, ouvre la voie à de futures mobilités : la preuve qu’avec une préparation adaptée, tous les élèves peuvent vivre l’Europe, la rencontre et l’aventure.
